Loi contre le séparatisme et enseignement à domicile : les conditions d’acceptation pour les parents qui sont pour l’école à la maison (rentrée 2022)

Les conditions d’acceptation de l’IEF selon la loi contre le séparatisme :

1. L’état de santé de l’enfant ou son handicap ;
2. La pratique d’activités sportives ou artistiques intensives ;
3. L’itinérance de la famille en France ou l’éloignement géographique de tout établissement scolaire public ;
4. L’existence d’une situation propre à l’enfant motivant le projet éducatif, sous réserve que les personnes qui en sont responsables justifient de la capacité de la ou des personnes chargées d’instruire l’enfant à assurer l’instruction en famille dans le respect de l’intérêt supérieur de l’enfant ; avec une présentation écrite du projet éducatif et l’engagement d’assurer cette instruction majoritairement en langue française.

Apprentissage pédagogique : les neuromythes

« Moi j’ai une mémoire visuelle « , « et moi j’ai une mémoire auditive « . Nous nous sommes tous identifiés à un de ces profils. Et pourtant, C’est faux !!!!

Cette vidéo de Canotech est intéressante. Elle nous permet de comprendre pourquoi il est urgent d’identifier les mensonges sur les profils d’apprenants pour la réussite scolaire de tous les enfants.

www.canotech.fr/a/p-les-neuromythes-cest-quoi-les-identifier-pour-les-deconstruire-p

Le droit à l’école pour tous,parce que nous sommes génétiquement tous différents

Nous sommes tous différents, donc chacun a des besoins particuliers. L’école pour tous est une école pour chacun ; chaque élève doit pouvoir se sentir à l’aise et recevoir un enseignement adapté à son profil qu’il soit ou pas en situation de handicap.

F.Permaye

Trois principes essentiels
 
Trois principes adoptés par la déclaration méritent qu’on les regarde avec attention, car ces trois-là portent l’essence de l’inclusion scolaire :
– « Chaque enfant a des caractéristiques, des intérêts, des aptitudes et des besoins d’apprentissage qui lui sont propres », ce qui pose le principe que tout enfant est potentiellement un élève à besoins éducatifs particuliers, bien au-delà du champ handicap.
– « Les systèmes éducatifs doivent être conçus et les programmes appliqués de manière à tenir compte de cette grande diversité de caractéristiques et de besoins », ce qui implique une approche systémique de l’organisation scolaire et non simplement une approche cosmétique avec uniquement des mesures catégorielles.
– « Les personnes ayant des besoins éducatifs spéciaux doivent pouvoir accéder aux écoles ordinaires, qui doivent les intégrer dans un système pédagogique centré sur l’enfant, capable de répondre à ces besoins », ce qui signifie que l’école de droit commun doit être en mesure d’enseigner à des élèves réels avec toute leur diversité et non uniquement à un élève théorique ayant un hypothétique profil

Extrait d’un article du café pédagogique

Test d’orientation scolaire

Test d´orientation pour les 14-17 ans, Atout Orientation t’aide à choisir une orientation adéquation avec ta personnalité et tes centres d’intérêts. Spécialement conçu pour les collégiens et les lycéens, Atout Orientation est le plus utilisé pour l’orientation scolaire et professionnelle.
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Votre enfant ne sait pas encore ce qu’il veut faire ou peut faire plus tard dans la vie ? N’hésitez pas faites le test , la synthèse est gratuite. Ce test est le seul validé scientifiquement pour les collégiens et les lycéens.